L’intelligence collective au service d’un projet d’école vivant et fédérateur
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
12 heuresAccessibilité
OuiL’intelligence collective au service d’un projet d’école vivant et fédérateur
Face aux évolution du système éducatif, marquées par les évaluations et les contrôles du travail pédagogique, il est de plus en plus nécessaire de "faire équipe", de travailler ensemble avec des objectifs communs. Il devient essentiel de doter les équipes enseignantes d'un projet d'établissement clair, ancré dans une démarche coopérative et dans leur réalité professionnelle. Cette formation propose une approche dynamique du projet d'établissement comme levier de professionnalisation, de cohésion et d'engagement collectif.
Version PDFObjectifs de la formation
- Créer les conditions du travail coopératif
- Identifier les projets existants et leurs dynamiques
- Relier le projet d'établissement au projet éducatif
- Identifier les étapes du projet d'établissement, du diagnostic à l'évaluation
- Mobiliser les émotions au service du projet
- Co-construire un plan d'action
- Adapter sa posture d'animation selon les phases du projet
- Identifier les freins et les leviers
- Clôturer et ancrer les apprentissages
Profil des bénéficiaires
- Professeurs des écoles, collèges et lycées
- aucun
Contenu de la formation
Journée 1
- Etape 1 -Cadre de la formation : objectifs et règles - Contractualisation collective
- Etape 2 -Elaboration collégiale d'un état des lieux des projets dans l'établissement (outil SWOT)
- Etape 3 -Connaître les cadres de références institutionnels
- Etape 4 -Ancrer la démarche de projet dans les intentions éducatives, l'impact recherché et les valeurs
- Etape 5 -Fixer les objectifs d'un projet façon collaborative (outil SMART)
- Etape 6 -Utiliser le retour d'expérience comme outil de la démarche de projet
Journée 2
- Etape 1 - Lien avec la journée
- Etape 2 -Les éléments émotionnels et cognitifs au service du projet (Goleman)
- Etape 3 -Elaboration d'un plan d'action - Elaboration de fiches actions
- Etape 4 -Identifier les postures éducatives fondatrices et de relais - Connaître les étapes de la vie d'une équipe au cours d'un projet (Tuckman, Lewin) - Maîtriser les styles d'animation de projet (Blake, Mouton)
- Etape 5 -Atelier "pitch projet" (Pecha-kucha, schéma actanciel, la boîte...)
- Etape 6 -Identifier les indicateurs de réussite, les freins, les résistances et irritants
- Etape 7 -Bilan :"nous retenons, nous testons, nous partageons"
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation diagnostique : enquête préalable et auto positionnement
- Evaluation formative : analyse de situations professionnelles
- Évaluation de l’atteinte des objectifs pédagogiques : productions des groupes de travail - Livrable : projet d'établissement rédigé.
Ressources techniques et pédagogiques
- Design thinking,
- Ludopédagogie
- Temps d’apports avec support visuel
- Temps de co-élaboration de documents
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Attestation de formation
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Tarif sur devis. L’inscription est réputée acquise lorsque la convention de formation ou le devis, est retournée signé. Pour toute information (tarifs, modalités administratives, de financement, etc…), contacter Sarah GUEDES, chargée de formation et référente handicap au 06 23 51 82 93 ou par mail : contact@kadam.fr. Notre équipe s’engage à accueillir sans discrimination les personnes en situation de handicap. Afin que nous prenions les dispositions nécessaires pour vous garantir un accueil adapté et une expérience optimale, merci de contacter Sarah Guedes, référente handicap, par mail à sarah.guedes@kadam.fr ou par téléphone au 06 23 51 82 93.