Les méthodes Agiles

Des compétences et une méthodologie pour élaborer les emplois du temps au service du climat scolaire

Formation créée le 18/09/2024. Dernière mise à jour le 27/11/2025.
Version du programme : 3

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

12 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Les méthodes Agiles

Des compétences et une méthodologie pour élaborer les emplois du temps au service du climat scolaire


Pour tout établissement scolaire, l’élaboration des emplois du temps des élèves et des enseignants relève d’une grande complexité et d’une importance capitale : c’est ce qui va structurer l’année scolaire, pour les élèves et toute la communauté de travail. Y prendre grand soin est nécessaire et a des conséquences sur le climat scolaire de l’établissement. Les méthodes dites « agiles » permettent une vision globale de la démarche de projet, s’inscrivent dans des stratégies coopératives et apportent à la fois rigueur et souplesse à une démarche complexe…

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Objectifs de la formation

  • Déterminer ce que recouvrent les méthodes agiles et leurs enjeux en termes de pratiques, postures et éthique
  • Repérer les valeurs au travail qui seront des repères dans les méthodes agiles
  • Analyser une démarche de projet
  • Situer la place et le rôle donnés aux compétences nécessaires à la mise en œuvre des méthodes agiles
  • Expérimenter des situations professionnelles mobilisant les méthodes agiles
  • Créer un environnement propice à la démarche de projet via les méthodes agiles

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Personnes en charge de l’élaboration des emplois du temps des élèves et des enseignants :
  • Chefs d’établissement
  • Adjoints
  • Coordinateurs opérationnels
  • Responsables de vie scolaire
Prérequis
  • Aucun pré requis règlementaire

Contenu de la formation

Les méthodes agiles, qu’est-ce ?
  • Relecture expérientielle : les ressources nécessaires pour la méthodologie de projet dans l’élaboration des emplois du temps des élèves et des enseignants
  • Apports théoriques, explication du concept et de son impact dans le champ professionnel et de l’éducation :
  • Méthodes agiles, Le Manifeste, La méthode Scrum, … de quoi parle-t-on ?
  • Les méthodes agiles : de leur apparition à leur pertinence pour un établissement scolaire (définition, catégorisation, enjeux)
Les méthodes agiles pour l’établissement
  • Les méthodes agiles, les différentes postures professionnelles inscrites dans une éthique relationnelle
  • Communication de projet et développement du travail coopératif, dans le contexte du climat scolaire
  • Le management par les valeurs et la subsidiarité
Les méthodes agiles au cœur de la méthodologie de projet
  • Les facteurs clés et conditions de réussite de la mobilisation des méthodes agiles dans la méthodologie de projet
  • L’impact des méthodes agiles sur le climat scolaire (approche systémique)
  • Les apports de divers courants des méthodes agiles
  • Entrainement à la conception des emplois du temps des élèves et des enseignants selon la méthode Scrum

Équipe pédagogique

Christophe MARTINEAU, formateur titulaire d’un DU « coaching professionnel, pratiques de l’accompagnement », d’un DU « conseil en organisation et management », du titre de « dirigeant des organisations scolaires et ou de formation ». Il s’appuie sur son expérience de chef d’établissement pendant plus de 20 ans et intervient régulièrement dans les modules des titres RNCP (pilotage globale et RH) au sein de l’enseignement privé sous contrat. Contact : contact@kadam.fr

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Évaluation diagnostique : enquête préalable et auto-positionnement
  • Feuilles de présence
  • Evaluation formative : analyse d’une situation professionnelle vécue
  • Évaluation de fin de formation : O Auto positionnement O Bilan global

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Jeux cadres
  • Temps d’apports avec support visuel
  • Temps de co-élaboration, d’entrainement et de mise en pratique
  • Les intersessions permettront la mise en œuvre d’expérimentation et de soutenir le processus de formation/transformation inhérent à l’objet de la formation

Qualité et satisfaction

Pour l’activité de formation de Kadam conseil sur la période du 1er octobre 2023 au 31 décembre 2024 (données BPF) : • Nombre de stagiaires formés : 232 • Nombre total d'heures suivies par les stagiaires : 1808 heures • Taux de satisfaction des stagiaires sur l'année 2024 : 8,4/10.

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Délivrance d'une attestation de réalisation de la formation.

Capacité d'accueil

Entre 5 et 12 apprenants

Délai d'accès

11 jours

Accessibilité

Tarif sur devis. L’inscription est réputée acquise lorsque la convention de formation ou le devis, est retournée signé. Pour toute information (tarifs, modalités administratives, de financement, etc…), contacter Sarah GUEDES, chargée de formation et référente handicap au 06 23 51 82 93 ou par mail : contact@kadam.fr. Notre équipe s’engage à accueillir sans discrimination les personnes en situation de handicap. Afin que nous prenions les dispositions nécessaires pour vous garantir un accueil adapté et une expérience optimale, merci de contacter Sarah Guedes, référente handicap, par mail à sarah.guedes@kadam.fr ou par téléphone au 06 23 51 82 93.